บทคัดย่อภาษาไทย

                 การศึกษาวิจัยเรื่อง “กิจกรรมการพัฒนานักเรียนตามหลักไตรสิกขาของโรงเรียนเทศบาลทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี” มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ ได้แก่ 1) เพื่อศึกษากิจกรรมพัฒนานักเรียนตามหลักไตรสิกขาของโรงเรียนเทศบาลทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี 2) เพื่อศึกษาระดับการนำหลักไตรสิกขาไปใช้ในการพัฒนาตนเองของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี และ 3)  เพื่อวิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคของกิจกรรมในการพัฒนานักเรียนโรงเรียนเทศบาลทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี การศึกษาวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบผสม (Mixed Method Research) โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) ผลการวิจัยพบว่า

                1) การศึกษากิจกรรมพัฒนานักเรียนตามหลักไตรสิกขาของโรงเรียนเทศบาลทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี กิจกรรมสมุดบันทึกความดี เป็นการส่งเสริมให้นักเรียนปฏิบัติความดีสม่ำเสมอ สร้างความเคยชินมีนิสัยที่ดี เน้นการรักษาศีล สอนให้เรียนรู้อานิสงส์การรักษาศีลและโทษของการละเมิดศีล เพื่อให้เกิดสัมมาทิฏฐิ กิจกรรมสวดมนต์ทำสมาธิ ทุกวันศุกร์ทางโรงเรียนได้จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม นิมนต์พระอาจารย์นำนักเรียน สวดมนต์ ทำสมาธิ ก่อนเรียนหนังสือจะให้นักเรียนทำสมาธิด้วยการกำหนดลมหายใจเข้าออกทุกครั้ง เพื่อฝึกฝนให้นักเรียนมีสมาธิในการเรียนหนังสือ กิจกรรมเรียนรู้หลักธรรมผ่านการ์ตูนพุทธประวัติ ใช้สื่อการเรียนการสอนมัลติมีเดียระบบไอทีในห้องคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน ในการ์ตูนจะสอดแทรกหลักธรรม การดำเนินชีวิตของพระพุทธเจ้า และวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ผู้สอนทำหน้าที่เหมือนพิธีกรรายการโทรทัศน์ นำข้อคิดจากการ์ตูนพุทธประวัติให้นักเรียนตอบคำถามร่วมกัน ทำให้นักเรียนเกิดการพัฒนาการเรียนรู้ จดจำได้มากกว่าการเรียนด้วยการท่องจำจากหนังสือ ตามหลักการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

               2) การศึกษาระดับการนำหลักไตรสิกขาไปใช้ในการพัฒนาตนเองของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี ภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.43 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านศีล มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.37 ด้านสมาธิ มีค่าเฉลี่ยระดับต่ำสุดเท่ากับ ๔.๑๖ และด้านปัญญา มีค่าเฉลี่ยระดับสูงสุดเท่ากับ 4.76

               3) วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคของกิจกรรมในการพัฒนานักเรียนโรงเรียนเทศบาล   ทองผาภูมิ จังหวัดกาญจนบุรี นักเรียนบางคนยังไม่ตั้งใจทำกิจกรรมสมุดบันทึกความดีได้อย่างต่อเนื่อง เป็นเพราะอยู่ในวัยเด็กเล็กจึงยังต้องการเล่นสนุกสนาน เด็กนักเรียนจะมีปัญหาสมาธิสั้น ทำให้ไปรบกวนเพื่อนในเวลาทำกิจกรรมหรือเวลาเรียน เพราะ มีสิ่งยั่วยุ เช่น โทรศัพท์มือถือ เกมที่มีความรุนแรง เฟซบุ๊ก ไลน์ เป็นต้น เด็กนักเรียนจะไม่รับรู้ข้อมูลของหลักธรรมผ่านการ์ตูนพุทธประวัติที่สอน ไม่คิดต่อ ไม่เรียนรู้เพิ่มเติม จะท่องจำอย่างเดียว ทำให้ไม่เกิดการพัฒนาทางด้านสติปัญญา

บทคัดย่อภาษาอังกฤษ

             This thesis entitled “Student Development Activities through Threefold Training, Thongphaphum Municipality School, Kanchanaburi Province” has three objectives: 1) to study the student development activities through Threefold training, Thongphaphum Municipality School, Kanchanaburi Province,  2) to study the level of applying Threefold training in students’ self-development, Thongphaphum Municipality School, Kanchanaburi Province, and 3) to analyze the problems and obstacles of student development activities through Threefold training Thongphaphum Municipality School, Kanchanaburi Province. This is a mixed method research employing the quantitative and qualitative research methodology.

             The research findings were found that:

             1) In the study of student development activities through Threefold training, Thongphaphum Municipality School, Kanchanaburi Province, recording good deeds in a notebook activity is purposely assigned to encourage students to behave good regularly where good habit is cultivated through the observation of precepts whereby its advantages and disadvantages were instructed if the given precepts are intentionally violated. Under these situations, the right view is gradually caused through the activities of daily chanting and meditation. In every Friday, the activity that supports morality and ethics is always held by the invitation of Buddhist monks to lead students to do chanting and meditating before taking class. In doing this, students are advised to contemplate on breathing in and breathing out whereby they can make use of such concentration while learning. Apart from this, the activity to understand the Buddhist teachings through Buddhist history based on comic book is also used as the multimedia for learning by the help of school’s computer lab. Through seeing comic book, students can understand the Buddha’s story and his teachings including Buddhist essential holidays. To deliver this activity, the instructors just perform their duty like TV’s anchors where the ideas from the chosen story are shared for discussion and thereby encouraging students’ ability to learn and remember more than the memorization from books only. This is a kind of learning in the 21^st century.

             2) In the study of the application of Threefold training into students’ self-development, Thongphaphum Municipality School Kanchanaburi Province, the overall scores showed averagely 4.43, viewed from each side, it showed that the average of 4.37 is of the precepts, the score of 4.16 is of the concentration which is lower than other and the wisdom is of highest score, 4.76 respectively.

      3) In the analysis of the problems and obstacles concerning the student development activities through Threefold training, Thongphaphum Municipality School Kanchanaburi Province, it was found that some students were not determined to do the assigned activities because they were in the age of child where the pleasant emotion is overwhelmed over them and their concentration is short resulting in disturbing others while doing activities or study. Furthermore, they are also motivated by mobile, violent games, Facebook and line. By virtues of these influences, they will not pay proper attention to comic book where the Buddha’s history and teachings are narrated and then they will not be able to study, just only remember them. Consequently, the development of their intelligent domain is not caused.

รายการไฟล์