บทคัดย่อภาษาไทย

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพื่อการใช้งานตามหลักอิทธิบาท 4 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพื่อการใช้งานก่อนและหลังใช้กิจกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักอิทธิบาท 4 ของเด็กปฐมวัย โรงเรียนเทศบาลตำบลเวียงเทิง จังหวัดเชียงราย รูปแบบการวิจัยเป็นแบบกึ่งทดลอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ เด็กปฐมวัยที่กำลังศึกษา อยู่ในโรงเรียนเทศบาลตำบลเวียงเทิง อำเภอเทิง จังหวัดเชียงราย จำนวน 25 คน โดยได้กลุ่มเป้าหมายมาแบบเลือกเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักอิทธิบาท 4 และแบบประเมินความสามารถด้านความจำสำหรับเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

            ผลการวิจัยพบว่า

           1. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพื่อการใช้งานตามหลักอิทธิบาท 4 ความสามารถด้านความจำของเด็กปฐมวัยหลังการทำกิจกรรมตามหลักการเรียนรู้อิทธิบาท 4 มีคะแนนสูงขึ้นกว่าก่อนทำกิจกรรม (หลัง = 8.3, ก่อน = 3.76)

           2. หลังการจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เพื่อการใช้งาน ตามหลักอิทธิบาท 4 แตกต่างจากก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

บทคัดย่อภาษาอังกฤษ

The purpose of this research was to develop working memory of preschool children through learning activities based on Iddhipad 4 education and to compare for preschool children. before and after educational game activities The sample consisted of 25 male and female early childhood children, aged 3-4 years old, studying in kindergarten 1, semester 1, academic year 2022, of Wiang Theung Sub-district Municipal School. was obtained by selective selection method. The research tool was an activity plan using an educational game. and a mathematical skill assessment form for preschool children Statistics used to analyze data Including the average percentage standard deviation

The research results found that:

1. Basic mathematics skills for use according to the principles of Itthipatha 4. The memory abilities of young children after doing activities according to the principles of learning Itthipatha 4 had higher scores than before the activities (after = 8.32, before = 3.76)

2. After organizing activities to develop basic mathematical skills for use. According to the principle of Iddhipada 4, it is significantly different from before the activity at the 0.05 level.

รายการไฟล์