บทคัดย่อภาษาไทย

            งานวิจัยนี้ ผู้วิจัยมีจุดมุ่งหมาย 3 ประการ คือ 1. เพื่อศึกษาหลักและวิธีการสอนธรรมของพระพุทธเจ้า 2. เพื่อศึกษาหลักและวิธีการสอนธรรมภิกษุณีของพระพุทธเจ้า 3. เพื่อศึกษาวิเคราะห์หลักและวิธีการสอนธรรมภิกษุณีของพระพุทธเจ้า เป็นการศึกษาวิจัยเชิงเอกสาร (Documentary Research)

             ผลการวิจัยพบว่า เนื่องจากเรื่องภิกษุณีหรือสตรีเพศ มีความละเอียดอ่อน และเป็นประเด็นอ่อนไหวทางสังคมเสี่ยงต่อการถูกครหาจากสังคมทั่วไปและลัทธิศาสนาอื่น และความประพฤติเสียหายส่วนบุคคล ด้วยเหตุนี้ พระพุทธองค์จึงทรงสอนภิกษุณีด้วยความระมัดระวัง และให้ภิกษุสอนภิกษุณีด้วยความสำรวม เพื่อป้องกันเรื่องเสียหาย วินัยจึงเป็นเครื่องปกป้องคุ้มกันไม่ให้ภิกษุและภิกษุณีคลุกคลีกันมากเกินไป ซึ้งอาจทำให้มีความสัมพันธ์อย่างลึกซึ้ง จนเป็นเหตุให้ประพฤติผิดและเกิดความเสียหายแก่พระศาสนา               

              พุทธวิธีสอนธรรมภิกษุณี พระมหาปชาบดีโคตมีเถรี พระพุทธองค์ทรงใช้วิธีแบบสากัจฉาหรือสนทนา โดยใช้หลักลีลาการสอน แจ่มแจ้ง จูงใจ หาญกล้า ร่าเริง พระนันทาเถรี พระพุทธองค์ทรงใช้วิธีแบบบรรยาย โดยใช้หลักการเปรียบเทียบด้วยข้ออุปมา พระสารีบุตรใช้วิธีตอบปัญหากับพระภัททากุณฑลเกสาเถรี โดยใช้หลักแบบตอบปัญหาในลักษณะตอบนัยเดียว และในลักษณะย้อนถาม ภิกษุณีฉัพพัคคีย์ พระพุทธองค์ทรงใช้วิธีแบบวางกฎข้อบังคับ คือบัญญัติสิกขาบทไว้เพื่อป้องกันความเสียหายแก่พระศาสนา

บทคัดย่อภาษาอังกฤษ

          This thesis entitled ‘An Analytical Study of Principles and Methods in Teaching Dhamma to Bhikkhunī of the Buddha’ has three objectives: 1) to study the principles and the methods of the Buddha in teaching Dhamma, 2) to study the principles and methods in teaching Dhamma to Bhikkhunī of the Buddha, and 3) to analyze of principles and methods in teaching Dhamma to Bhikkhunī of the Buddha.  This research is a documentary research.

            As far as the Buddha’s four kinds of teaching methods are concerned, in teaching Pajãpatigotamītherī, the discussion method had been utilized by the Buddha through the style of teaching where the clear-cut, persuasive, encouragement and pleasant technique is purposely carried out. In teaching Nandãtherī, the descriptive method had been used through analogy. In teaching Bhaddãkulaḍalakesãtherī and Sãrīputta, asking and answering question are used through single answer and counter-asking. As regards Chabbaggīya, the technique of regulation had been made by the Buddha to prescribe the regulation so that any damage to Buddhism would not be caused respectively.

รายการไฟล์